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智慧课堂

智慧课堂—让教学从“指尖”直抵“心间”

发布日期:2020-09-16 作者: 点击:

      课堂是可追溯的,通过静态分析的理论和实践知识,成为一个新的理念的认知位置,课堂教学的建设紧紧抓住智慧“的思想,理论和亲和力,有针对性”键,面向解决方案的专业化智慧教室建设滞后。

    适应全媒体信息时代跨界融合、开放发展生态、万物互联的特点,打造一个新时代思政课智慧课堂,首先我们要以智能控制技术为驱动,从软硬件入手夯实智慧课堂理论基础服务设施,包括硬件设计方面的智能黑板、智能多媒体设备、云平台、服务器,软件开发方面的智能可以学习知识系统、交互系统、管理工作系统和评价分析系统等。

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      从系统论的角度来讲,教师如果想要准确了解学生的学情,必须先在教学中向学生输入信息,然后将反馈回来的信息进行分析,以此为依据判断教学重难点。智慧课堂正是将信息的输入与输出的过程在教学中合理应用,通过直观的数据辅助教师进行学情判断,打破了传统课堂上只能依据教材确定教学重难点和设计教学内容的模式,尊重学生的课堂主体性。

      释放智慧教学的新效能。智慧课堂为出发点,充分利用教学智能化综合分析,连锁分析,比较分析,优化和改进驱动式教学智慧的过程中产生的数据。助推精准化教学;抓住学生传播数据映射出热点难点焦点问题的发展轨迹,通过及时性疏导教育,防范化解舆情风险;抓住教师教学数据映射出的教师生僻点易混点易错点,进行了针对性强化辅导,增强教师胜任力。

       智慧教学的积极性主动性创造性,坚持以学生为本,以育人为道,以技术为用,充分发挥智慧课堂在优化智慧课堂教学、提升育人实效方面的助力效应,用新平台、新方法、新话语让思政课堂变得有滋有味、有声有色,让教学从“指尖”直抵“心间”。


本文网址:http://sadiyoga.com/news/652.html

关键词:智慧校园

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